Atividade 6 - Criação de um blogquest

Como Funciona um Computador?

Blogquest criado pelos alunos:
Rafael Queiroz
Iuri Florindo

Atividade 4 - Analisando a Webquest

webquest: http://questgarden.com/35/42/2/061018130957/conclusion.htm

Esta é uma webquest sobre a influencia da música na sociedade, buscando mostrar seu lado crítico, além de reforçar a importancia de aprender uma segunda lingua. Achei interessante por mostrar que muitas vezes a letra de uma música pode ser uma crítica direta aos acontecimentos de uma época, sendo que a maioria das pessoas nem percebe.

Atividade 3 - A Pesquisa na Escola

Autor: Davi Marski
Tema do Texto: Ética do Conhecimento e a Cópia de Trabalhos Escolares (ou sobre a avaliação acadêmica por meio de trabalhos escolares)

Infelizmente a cópia dos conteúdos da internet é algo comum hoje em dia. Pelo fato de ser cômodo, não só para os alunos e professores como também para os pais, trabalhos onde o aluno não precisa pensar, apenas copiar as informações de algum lugar, são tão comuns. O pior de tudo, é que isso não vem de agora, sempre houve trabalhos que apenas necessitavam de um cópia, a diferença é a facilidade que a internet proporciona hoje em dia. A solução seria uma mudança na base do ensino, incentivando desde cedo reflexão sobre assuntos, podendo tornar os trabalhos em debates ou afins, o que contribuiria muito mais para o conhecimento do aluno.

- Por que os alunos copiam e colam os trabalhos escolares?
Por ser simples, prático e infelizmente funcional.

- Isso acontecia antigamente?
Sim.

- Copiar tem algum valor?
A simples cópia não possui valor nenhum para o conhecimento do aluno.

- O professor pode mudar isso?
Com uma proposta educacional diferenciada, voltada para a opinião do aluno sobre o assunto, poderia causar alguma mudança.

- Como orientar alunos a fazerem uma pesquisa?
Orientando para que ele procure os pontos impotantes e crie sua opinião.

- Como avaliar?
Avaliar o desempenho do aluno durante a tarefa, e em mais de um aspecto.

Alunos:
Iuri Florindo
Rafael Queiroz

Atividade 2 - Criação de Site

Meu site

Atividade 1 - A pesquisa na Internet

Poderia ser solicitado aos alunos que realizassem pesquisas na internet sobre um assunto escolhido, para que reunissem informações. Então se reuniriam em sala de aula ou até mesmo em uma sala de chat, e assim elaborariam um texto com suas opiniões, construindo conhecimento sobre o assunto.

Atividade 2: Ferramentas da Web 2.0 utilisadas no contexto educativo

Wikis

Muito comuns hoje em dia, as Wiki são textos explicativos com o diferencial de serem escritos por várias pessoas. Em uma wiki, qualquer um pode completar ou até mesmo modificar as informações. Dessa forma, poderia ser feito um trabalho com grupos de alunos, para que eles completassem uma wiki sobre algum assunto.

Youtube

O mais famoso site de vídeos da internet. Nele é possível encontrar os mais variados tipos de vídeos, como clipes de músicas, cenas e trailers de filmes, reportagens, etc. Isso porque no Youtube, qualquer pessoa pode colocar um vídeo online. Assim, um determinado trabalho envolvendo filmagem poderia ser colocado no Youtube, podendo receber comentarios lá mesmo.

Orkut

O Orkut é um site de relacionamentos com diversos recursos. O usuário pode criar seu perfil para ser visualizado pelas pessoas, adicionar amigos, participar de comunidades, mandar recados para os outros, etc. O professor pode criar uma comunidade da turma para responder as dúvidas dos alunos.

Forum

Um forum é formado por tópicos criados pelos usuários que podem receber postagens de outros usuários ou até do mesmo. Com isso, é possível gerar discussões sobre qualquer tipo de assunto, como se fosse em uma sala de aula.

Indicadores da Internet no Brasil

Como podemos observar na tabela acima, a maior parte da população brasileira que utiliza a internet, o faz de 1h a 5h por semana, sendo a maior parte concentrada nas regiões Norte e Nordeste. Porém, é na região Sudeste que a maior parte utiliza por mais de 31h por semana, o que acredito que crescerá ainda mais com tempo, e em todas as regiões.

fonte: http://www.cetic.br/usuarios/tic/2006/rel-int-05.htm

Ferramentas de Comunicação

Twitter

O Twitter é uma interessante ferramenta proporcionada pela internet, mais do que um site de relacionamento, é possível enviar mensagens para diversos usuários ao mesmo tempo, ou para apenas um, se assim desejar.

Nossa proposta consiste em utilizar o Twitter para comunicação entre os componentes de grupos de trabalhos e/ou projetos escolares. Dessa forma é possível que todos os componentes do grupo estejam o tempo todo à par do que os outros estão desenvolvendo.

Atividade: Pesquisar os tipos de árvores existentes na região. (grupos: aprox. 10 pessoas)

• Pesquisa de campo;
• Identificação quanto às espécies das árvores e suas origens;
• Pesquisar o habitat ideal de cada espécie.

Obs.: Nem todos os componentes precisam participar das 3 etapas da atividade, através do Twitter os alunos podem se manter informados sobre o andamento de cada etapa. Além das etapas poderem ser realizadas em paralelo, não há necessidade de serem executadas de forma serial.

Alunos:
Iuri Florindo
Rafael Queiroz

Atividade 4: Produção de Objeto de Aprendizagem

Dengue OA

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Alunos:
Iuri Florindo
Rafael Queiroz

Atividade 3: Utilizando Objetos de Aprendizagem

Decifrando Mapas, Tabelas e Gráficos

Série: 1ª Série (Ensino Médio)

Categoria: Matemática

Objetivos:

• Ler, interpretar e descrever relações apresentadas em tabelas e gráficos;
• Representar e comunicar suas observações e estratégias;
• Mostrar a aplicabilidade da matemática;
• Dar significado aos conteúdos matemáticos;
• Explorar cálculos de variações entre grandezas, resolvendo problemas práticos relacionados ao dia-a-dia do educando, tais como: estimar o tempo necessário para deslocar-se de uma cidade A até uma cidade B; determinar a distância percorrida após certo período de tempo; estabelecer a velocidade média utilizada para percorrer certa distância; calcular o custo de uma viagem, levando em consideração o consumo de combustível;
• Reconhecer fatores que influenciam no comportamento gráfico de uma função.

Desenvolvimento da Aula:

Organizar os alunos em grupo conforme o número de computadores no laboratório. Recomenda-se que o trabalho seja realizado em duplas de alunos, para que ocorra a troca de idéias e de estratégias. Orientá-los para acessar o objeto, salientando também a importância da utilização do ícone ajuda (dado pela interrogação disponível no canto superior direito da tela) quando surgirem dúvidas durante a atividade, bem como os botões e/ou links, pois estes sempre trarão informações relevantes para o desenvolvimento da atividade.

Após utilização do Objeto, realizar uma discussão para que os alunos possam aprensentar as estratégias estabelecidas, as observações realizadas, os pontos que mais chamaram atenção, etc.

Carga Horária: 2h

Link do Objeto:http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/decifrando_mapas/mat1_ativ1.swf

Atividade 1: Software Educacional

Software educacional pode ser definido como um software para auxiliar no ensino de determinado conteúdo, sendo que qualquer software que possa fornecer este auxílio pode ser considerado educacional.

Com o uso destes, os professores podem ensinar os conteúdos de maneiras diferentes, muitas vezes mais intuitivas e interessantes para os alunos, graças aos recursos que permitem visualizações, simulações, etc. Eles devem guiar os alunos na utilização e propor atividades que utilizem os softwares educacionais.

Hoje em dia existe um número muito grande de softwares, e dentre eles muitos que podem ser utilizados com objetivos educacionais, além daqueles feitos especificamente com esse intuito. Apesar disso, deve se escolher aqueles que possuem os recursos adequados a quem for utilizá-los, sendo que a qualidade também depende de como eles são utilizados.

Apesar das facilidades de uso, a criação destes softwares educacionais não é algo possível para todos os professores, uma que estes precisariam de conhecimentos mais avançados. O ideal seria o trabalho conjunto entre os professores e os profissionais capacitados, para a produção de cada vez mais softwares educacionais, além do incentivo ao uso dos mesmos nas escolas.

Vitral

Código do Vitral:


aprenda vitral

mudecl "marrom
mudeel [5 5]
ul
repita 4 [pf 200 pd 90]
un
pf 100
pd 90
pf 100
ul
repita 4 [pf 50 pd 90]
repita 4 [pf 50 pe 90]
pd 180
repita 4 [pf 50 pe 90]
repita 4 [pf 50 pd 90]
pd 45
repita 4 [pf 50 pd 90]
repita 4 [pf 50 pe 90]
pd 180
repita 4 [pf 50 pe 90]
repita 4 [pf 50 pd 90]
un
pf 150
pt 50
mudecp "amarelo
pinte

fim

Trabalho sobre Laboratórios

Instituto Educacional Radeane

Trabalho para a matéria de Ferramentas de Computação para Uso Didático
Alunos: Igor Pereira Bastos e Rafael Queiroz Carvalho Costa

A escola por nós visitada foi o RADEANE. Ela possui apenas um laboratório de informática, que podemos chamar de sala multimídia, pois possui dez máquinas, um data-show e uma TV.
O laboratório possui várias finalidades, nele os alunos que estão até no 5º ano, são levados periodicamente para o laboratório, onde tem o início de desenvolvimento de sua interação com o computador, com aulas básicas onde se procura desenvolver a habilidade com o mouse e com exercícios de cores.
A partir do 6º ano que são ministradas as aulas de informática, onde se aprende Windows, pacote Office, além de utilizarem a internet. Juntamente com as aulas de informática os alunos também são, constantemente, levados ao laboratório por professores de outras disciplinas para alguma atividade, onde através da informática possam desenvolver suas capacidades de pesquisa ou de desenvolvimento do conteúdo aprendido nas aulas de informática, como ferramentas para resolução de problemas. As matérias que mais utilizam esse método são: Matemática, Português, Ciências, Geografia e História.
Além dos exercícios propostos pelos professores eles também trabalham com o Portal Positivo e os CDs das apostilas do Positivo, que é o sistema utilizado pela escola.